У межах міжнародного проекту EDUARC – «Education as an Arch for Resilience and Cooperation» («Освіта як запорука стійкості та співпраці») (ID ROUA00520), що реалізується за підтримки Програми Interreg VI-A NEXT Румунія – Україна 2021-2027, Ямницька сільська рада як партнер проекту організувала спільний міжнародний тренінг на тему «Виявлення та вирішення поведінкових проблем з урахуванням вікових особливостей», який проходив з 26 по 29 жовтня 2026 року.
Участь у навчанні взяли 30 представників освітньої сфери – по 10 учасників від кожного з партнерів проекту: муніципалітету Ардуд (Румунія), Ямницької територіальної громади та Хустського багатопрофільного ліцею № 1 імені Івана Магули. Програма заходу передбачала поєднання теоретичного навчання, практичних занять, групової роботи та ознайомлення з освітніми просторами й досвідом українських закладів.
Перший день, 26 жовтня, був присвячений знайомству з інтерактивними освітніми можливостями Наукового містечка «Нова Енергія». Учасники відвідали науковий музей, ознайомилися з діяльністю закладу та взяли участь у презентації з обговоренням і сесією запитань і відповідей.
Під час екскурсії освітяни мали змогу побачити, як можна доступно й захопливо представляти дітям наукові знання через експерименти, дослідження та інтерактивну взаємодію. Експонати містечка демонструють фізичні явища, принципи роботи енергетичних систем та різноманітні наукові відкриття, перетворюючи навчання на пізнавальний ігровий процес. Такий формат знайомства з наукою відкриває додаткові можливості для розвитку допитливості, дослідницького мислення та активного залучення дітей до навчання.
27 жовтня відбулися основні тренінгові сесії, присвячені виявленню та подоланню поведінкових труднощів у дітей з урахуванням їхнього віку. Перед початком тренінгової програми до учасників із вітальними словами звернулися голова Ямницької територіальної громади Роман Крутий, Сіміна Ана Поп (Simina Ana Pop), проектна менеджерка з муніципалітету Ардуд (Румунія) – головного партнера проекту та заступниця директора з навчально-виховної роботи Хустського багатопрофільного ліцею № 1 ім. Івана Магули Анастасія Кострець. У своїх виступах вони наголосили на важливості міжнародного партнерства, обміну професійним досвідом та спільної роботи над удосконаленням освітнього середовища.
Після вітальної частини розпочалася робота з психологом: учасники узгодили правила взаємодії в групі, обговорили очікування від навчання та перейшли до опрацювання ключових питань теми. Зокрема, розглядали періодизацію дитячого розвитку, особливості вікових криз і характерні для них поведінкові прояви, провідні види діяльності та новоутворення кожного вікового періоду. Окрему увагу приділили первинним причинам поведінкових проблем, матриці корекції поведінки й технікам ненасильницької комунікації.
Теоретична частина поєднувалася з практичними вправами, груповою роботою та обміном думками. Учасники мали змогу аналізувати педагогічні ситуації, обговорювати різні підходи до реагування на поведінкові труднощі, ділитися власними спостереженнями та досвідом роботи з дітьми. Такий формат сприяв осмисленню практичних способів застосування отриманих знань у професійній діяльності, а також підкреслив важливість розуміння вікових потреб дитини, конструктивного діалогу та пошуку індивідуального підходу.
Програма дня також передбачала виїзд до Ямницької територіальної громади. У Ямницькому ліцеї до учасників тренінгу з вітальними словами звернулися сільський голова Роман Крутий, парох храму с. Ямниця, митрофорний протоієрей о. Богдан Курилів, начальник відділу освіти Наталія Винник, директор Ямницького ліцею Йордана Лесів, директор Технологічного ліцею м. Ардуд (Румунія) Марія Ілона Катона (Maria Ilona Catona), а також заступниця директора з навчально-виховної роботи Хустського багатопрофільного ліцею № 1 ім. Івана Магули Анастасія Кострець. У своїх вітальних промовах вони наголосили на важливості професійного розвитку педагогів, обміну досвідом між освітніми закладами та міжнародної співпраці задля вдосконалення освітнього процесу й створення сприятливого середовища для дітей.
Після вітальної частини учасники продовжили навчання під час тренінгової сесії в Ямницькому ліцеї. Також програма дня передбачала ознайомчі візити до закладів освіти громади. Зокрема, у Павлівському ліцеї учасників зустріли директор закладу Олександра Боднар, староста с. Павлівка Іван Вацеба та педагогічний колектив. У Сілецькій гімназії гостей привітали директор Любов Гнатковська, староста села Інна Дейдей та педагогічний колектив закладу. Під час відвідування освітніх установ учасники мали нагоду ознайомитися з особливостями організації освітнього процесу, діяльністю закладів та їхнім освітнім середовищем, а також поспілкуватися з педагогами й обмінятися професійним досвідом.
28 жовтня освітня програма продовжилася на базі Міської дитячої екологічної станції (МДЕС). Під час ознайомчої екскурсії учасники дізналися про діяльність закладу, його освітні простори, екологічні програми та практики роботи з дітьми.
Цього дня також відбувся тематичний тренінг «Терапевтичний потенціал екологічної освіти та природоорієнтованих просторів у роботі з дітьми». Навчальна програма охоплювала вступ і налаштування на роботу, розгляд терапевтичного потенціалу екологічної освіти, використання природоорієнтованих просторів у закладах освіти, а також підсумкову рефлексію. У межах тематичного заняття увагу було зосереджено на можливостях використання природного середовища та екологічної освіти в роботі з дітьми. Ознайомлення з відповідними освітніми просторами дало учасникам змогу розширити уявлення про різноманітність підходів до організації навчання та підтримки дитячого розвитку.
29 жовтня відбулася підсумкова тренінгова сесія, під час якої учасники актуалізували отримані знання, мали змогу поставити запитання тренеру, обговорити набутий досвід і поділитися враженнями. Програма завершилася підсумковим обміном думками, що дало змогу узагальнити результати навчання й визначити його практичну цінність.
Із підсумковими вітальними словами до учасників також звернулися голова Ямницької ТГ Роман Крутий та директор Хустського багатопрофільного ліцею № 1 ім. Івана Магули Мирослав Шкробинець, які відзначили важливість проведення таких міжнародних навчальних заходів, їхню практичну цінність для педагогів, а також висловили вдячність за партнерську співпрацю.
Зокрема, сільський голова Роман Крутий наголосив:
«Інвестиції в освіту, професійний розвиток педагогів та міжнародний обмін досвідом – це інвестиції в майбутнє наших дітей. І саме від того, наскільки добре ми розуміємо потреби дитини, вміємо підтримати її та створити сприятливе середовище для розвитку, залежить формування свідомого, впевненого й успішного покоління. Переконаний, що такі партнерські ініціативи допомагають не лише переймати кращі практики, а й спільно формувати якісніші освітні можливості для дітей України та Румунії».
На завершення міжнародного навчання учасники отримали сертифікати, що підтверджують їхню участь у спільному тренінгу з виявлення та вирішення поведінкових проблем з урахуванням вікових особливостей.
Проведений захід став важливою складовою професійного розвитку освітян і зміцнення міжнародної співпраці між партнерами проекту. Поєднання психологічних знань, практичних методик, інтерактивних освітніх підходів та ознайомлення з досвідом різних закладів сприяло розширенню професійного бачення учасників і пошуку нових підходів до роботи з дітьми.
Реалізація таких спільних ініціатив у межах проекту EduARC сприяє розвитку якісної та інклюзивної освіти, професійному вдосконаленню педагогів і зміцненню партнерства між Україною та Румунією задля створення сприятливого освітнього середовища для дітей.